落地20年,看成都首家蒙特梭利幼儿园

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文丨小浪升学圈近年来，由于二胎政策开放，民办幼儿园如雨后春笋般涌入蓉城，它们质量如何，由于办园时间过短，我们无从考证。但却有这么一所私立幼儿园，它是成都第一所蒙氏园，凭借20年落地论证和过硬办学质量，收获了业界肯定及家长良好口碑。今天，小浪就来到这所育文蒙特梭利幼儿园（以下简称“育文”）。来之前，小编偷偷采访了几位家长，他们都不约而同地用到“震撼”二字来形容育文的蒙氏课堂。还听说它们不用外教，就能让孩子在省市英语大赛上拿奖拿到手软，甚至捧回了亚洲赛区一等奖奖杯。这些“江湖传言”是否属实？下面跟着小编一探究竟！01设计有高度教育有温度教具有深度走进育文，平米户外活动区域映入眼帘，园区以绿化代替围墙，打造自然游戏空间。攀爬架、阳光隧道、多人旋转脚踏车、皮球、独木桥……孩子们可以尽情地在这撒欢。当然，育文的户外活动也是非常丰富，每天除了有一小时体育活动时间，上下午都还有颇具育文特色的早操午操活动。育文的操课除了有教育局规定内容外，还融入了自己的特色，在放松运动环节，大班孩子会牵着小班孩子的手，一起做千字文手语操。一楼大厅内明亮且富有文化气息。进门就能看到孔子及蒙特梭利博士的画像，这体现着育文的教育理念——中国智慧，走向世界。育文在让孩子学习中国传统文化、伦理道德的同时，也在有意识地培养其国际化思维。左侧是半弧形阅读区，地面以海蓝色作底，让孩子觉得被包围在书海中，而地上的鹅卵石坐垫、小动物桌椅，则是贴近童心，让孩子爱上阅读。书籍内容涵盖安全、常识、经典童话、国学等等，一季度更换一次。在育文，从老师到幼儿，再到幼儿园各部门员工，大家每天都要阅读，因为育文希望从小培养孩子爱阅读的习惯，把阅读变成一种“传染病”，让一个孩子传染另一个孩子，甚至一个家庭传染到另一个家庭。右侧摆放着加拿大元素——枫树与海狸鼠，它们分别是加拿大的国树与国宝，象征着育文源自中国台湾，结合加拿大文化，并做到中西文化融合的教学特色。园内随处可见国学元素，除了刚才说到的孔子画像，在阅读区上方，也悬挂着朱熹的名言：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”楼梯间还设有国学墙，上面张贴着《三字经》、《弟子规》内的名句。从二楼到三楼，是育文教学区，共有11间教室，分为8间生活教室、2间蒙氏教室、1间全脑教室。四楼是供孩子演出、跳舞的艺术殿堂，平时也会在这里开一些讲座。生活教室用于孩子的吃饭、学习与午睡，配有独立中央空调、新风系统、消毒柜、直饮机、多功能一体教学电子板，热水器等设备。此外，还配备钢琴，因为育文认为，只有真心诚意地弹给孩子听，才能让他们感受教育的温度，这是电子产品无法取代的。钢琴旁的英文墙上，记录着每周的时间与天气，孩子们每一天都会在这里用英文播报气象，既增强了时间观念，又锻炼了口语表达能力。每一间生活教室都配有监控器，来管理幼儿安全及老师教学质量（育文是年第一个带入监控管理的幼儿园）。独立卫生间，孩子们可分性别分批次入厕。走进去你会发现干净、整洁、且没有任何味道，因为育文每天会对这里的所有器具消毒五次，以防细菌滋生。地面上也不能有水，杜绝孩子发生入厕滑倒。在洗手池旁还贴有七步洗手法、节约用水等日常宣传海报供其学习。蒙氏教室里有日常区、感觉区、数学区、语言区文化区等区域划分。孩子们可在日常区里取用剪刀、螺丝、针、水果刀等工具，这些东西他们平时难以触碰到。但育文认为，孩子天生就是劳动者，他们喜欢工作和钻研，不能剥夺他们的成长空间，所以，在这里老师们会让孩子在保护好自己安全的条件下，去尽情“劳动”，满足其动手欲、探索欲。在感觉区，老师们会应用各种教具，培养孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等五觉敏锐度的发展，并经由视觉及触觉加强幼儿记忆力，及几何图形概念，同时通过沟通交流，锻炼其表达能力，为语文打下坚实基础。被称为是蒙氏一颗闪亮钻石的数学区，则主要培养孩子，让数学生活化，由简单到困难，由具体到半具体再到抽象，了解加减乘除的意义，从而深刻理解数字背后的联系、规律与意义。语文文化区，除了学习语言发展语法外，还会学习过去、现在、未来，珍惜时间的观念。同时，这里就像一个“小世界”，包罗万象。让孩子们不出国门，就能了解到世界各地的地理地形、科学、历史、生物等知识。参观全脑教室时，并没有孩子在上课，大部分教具都是收起来的，教室里很整洁。但是摆在外面的教具也是看得小浪一头雾水，不知怎么使用。据介绍，育文每一位老师，都必须经过专业培训，学习所有教具的专业操作方法，并通过考核才能进入全脑教室。甚至在平常活动中就能对幼儿好动、注意力不集中、情绪焦虑、内向、社会性差的人格行为进行改善。年耕耘出来的“育文名片”加拿大育文教育集团创办于台湾，后期发展于加拿大。年，育文在加拿大领事馆指引下，为了响应祖国开发大西部城市的号召，引进优良先进的早期教育模式，育文在成都选址并开办第一所幼儿园：私立育文蒙特梭利幼儿园。经过20年发展生根，目前，育文现有职工接近人（包括后勤及行政岗位），其中教职工岗位40余人。全园统一规划6个班，每班配备三教一保，共计名幼儿。在师资方面，育文主要以高质量教师为引领，打造品质教师团队。其中，不得不提的就是那位原成都市市级机关一幼园长张玉林，她从事幼儿教育已有55年，从一幼退休后就直接加入了育文。当时是经人介绍，与老周董相识。二人第一次见面，张园长用了“有缘”二字来概括。在偌大的岷山饭店中，老周董唯独向张园长招了手，“一看，绝对是您！”老周董的这句话，让张园长觉得这就是眼缘。再加上后来对育文教育理念深入了解，以及老周董一家脚踏实地经营育文的教育情怀，让她动容。于是，这一干就是20年。20年来，她每天坚持8点到幼儿园，下午6点下班。如今已是73岁高龄的她，仍然亲自审核食谱，为孩子们的健康把关，并肩负着培育育文接班人的重任。03三国教育合力独创教学赋能助力育文孩子成长中国：老祖宗的智慧不能丢育文希望把老祖宗的智慧，传承给孩子。在成都，它们是第一家引进国学教育的幼儿园。除了在园所环境设计上融入国学元素外，在育文课堂里，老师们每天都会讲解和复诵《三字经》及《弟子规》。就连排队下楼去锻炼的路途中，他们也会跟随老师背诵这些名家经典。孔子曾在《论语》中提到“食不言，寝不语”，育文孩子也把这些传统文化还落实在行动中。就餐时，每一位孩子都能做到用手托住碗，安静地吃饭。在混龄班生活场景中，老师们还会有意识地培养孩子们的伦理道德，让他们体会兄友弟恭、长幼有序，学会分享、友爱、谦让、感恩，以此奠定幼儿的人格发展及个人修养，培养其良好的学习和生活习惯。探园时，小浪就亲眼看到大班孩子在没有任何提示的情况下，主动帮弟弟妹妹系围裙，感觉与刚才跟小编热情打招呼的，完全不是同一个人。他们的成熟又不失童趣，着实令人惊讶。意大利：蒙特梭利教学法激发孩子潜能，塑造健全人格发展育文孩子最大的特点就是“静如处子，动如脱兔”，他们在玩耍时有符合年龄的天真与活泼，但当他们进入蒙氏教室时，又有令人震撼的专注与安静。这次探园，刚好遇到孩子们在蒙氏教室上课，虽然没能进门参观，但透过门框的玻璃，小编看到孩子们惊人的专注力。没有一个小朋友朝门外看，他们都能够自觉自控地工作，做到自由又有秩序。在认真地跟随教室内的三位老师分区工作，就连刚入园不久的小班孩子，也能安静地享受学习乐趣，这就是家长们口中的“震撼”，这是部分小学生也达不到的专注力。这样的蒙氏课堂，是一个多世纪前，意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。她通过对孩子充分观察与了解，发现生命成长的自然法则，在进行大量科学实验基础上，创立了全新教育方法。她强调要尊重孩子，激发孩子自身巨大的潜能与创造力，培养懂得尊重、充满爱心、拥抱和平的世界公民。美国：全脑开发教育法打通“任督二脉”年3月，育文首先引进全脑开发教育法，此法以蒙特梭利为基础，以感觉统合为中心、以全能教育为目标，如同打通孩子的“任督二脉”。不光能够帮助幼儿均衡左右脑开发潜能，并且能够强化幼儿视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉、本体觉及前庭觉的发展，达到德、智、体、群、美，5育发展的全人统合教育。同时，全脑开发教育法也极具科学性和理论支撑，其动态课程来自于美国的艾丽斯博士，静态课程来自于美国人类潜能开发协会杜曼博士，动静结合，开发孩子的左右脑。在智慧开发的启蒙期，0—6岁最重要，尤其是0—3岁脑开发占60%，3—6岁占20%，12岁以后则定形。所以，育文尤其重视幼儿的大脑开发，每周设置两次全脑课程，并从尊重孩子的年龄特点、发展特点出发，感觉统合上的不足，为其量身定制课程，满足个性化成长需求。独创研发：MATE美语教学法育文的“第三代传人”周玉如，综合美国、加拿大、台湾地区的先进经验，结合国情与园情实际需要，开创“MATE美语教学法”，让英语教学成为了育文的一块“金字招牌”，同时育文也是成都市第一家创办幼儿全美语童话剧的幼儿园。每天，育文的孩子都要上足30分钟英文课，并通过日常的童话剧排练，练习英文发音，识记英文单词和句子，据家长透露，育文毕业的孩子，英语水平能达到小学二三年级水平，而且他们还很喜欢在口语、表演、形体等各方面大方展示自我。年11月，育文25名孩子参加第十三届NSECC幼儿英语口语大赛，均获得一二三等奖，并且在亚洲赛区中捧回了一等奖奖杯。这样的傲人成绩，育文却没有用一个外教，自周玉如来到育文开始，她就坚持选择中教，因为她的留学经验告诉她，适合的才是最好的。04建立档案私人订制用心呵护每一个育文宝贝幼儿的健康极为重要，医务室里，青羊区卫生局、青羊区妇幼保健院等相关部门颁发的奖项铺满整个墙。当我们走进来时，校医正在调整制定孩子们的食谱，她介绍说，育文的食谱是根据营养均衡、幼儿喜好及伙委会家长们的意见来制定的，每周都会更换。而且，最良心的地方在于，育文每天给孩子提供两餐两点，每餐包含两荤一素一汤，但每月伙食费只收元（金沙园区元），即使是猪肉疯狂涨价的当下，也一直不涨价，并按质按量地提供。校医还会负责厨房的食品安全及卫生，每日孩子两餐两点的桌面清洁消毒等工作。对于入园前的体弱儿及肥胖儿，育文会建立个人健康档案，提供“私人订制”餐食，并每月根据档案记录，调整饮食。每到饭点，校医就会走进各班观察记录他们的进食情况，并监督体弱儿吃完饭。在保障幼儿安全方面，育文细化到了每个“小细节”中。细节一：访客必须穿鞋套。每一名访客，无论任何身份，都必须登记个人信息、戴访客牌，此外，还必须穿鞋套，以确保他们鞋底的有害病菌不会威胁到园内幼儿。细节二：户外活动增派人手。每当有幼儿在园内做户外活动时，除了4名带班老师会随时

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