幼小衔接不只是学知识这五大能力和四项准

幼小衔接不只是学知识！这五大能力和四项准备家长必须了解！

为了在幼教和小学之间架起一座良好的桥梁，女儿幼儿园今天组织了一次小学参观活动，让孩子们提前了解小学生的生活。在孩子们上课的同时，小学也与家长们分享了他们在幼教中心需要做的事情。

分享者是张老师，她有13年的教学经验，今年教六年级语文。在开始分享之前，她调查了报名参加幼教课程的孩子人数，大约有四分之三的家长举起了手。而当张老师询问家长是否开始让孩子适应小学生活时，举手的家长寥寥无几。张老师的一句话让我印象深刻：如今，家长们非常愿意为孩子的学习投资，花多少钱都无所谓。但幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更重要的是能力的衔接。这5项能力和4项准备，不容忽视。

能力1："坐下来很重要"。

根据自己的教学经验和学校里孩子们的情况，张老师整理了一些数据，发现很多刚入校的孩子在上课的前两周需要老师提醒次左右。这其中包括上课走神、说话，有的甚至乱动等等。

孩子在小学坐不住的原因有很多，比如上课方式的改变、环境的改变、学习方式的改变等等。我们都知道，小学的课程是45分钟。我们都知道，小学的课程是每小时45分钟，所以要想孩子学习好，首先要培养孩子的"坐功"，让孩子坐得住。

能力2："乐于做作业"

张老师曾做过一项调查，刚入学的孩子有81%愿意做作业，但有一半以上的家长认为孩子不愿意做作业。结果表明，孩子并不是一开始就抵触写作业，往往是我们家长对写作业的态度在潜移默化地影响着孩子，比如把写作业当成一种惩罚，孩子潜意识里就认为写作业不好。所以，在孩子开始学习之前，要培养孩子喜欢写作业的愿望。要知道，让孩子主动学习才是最好的学习方法。

能力3：学会"记住自己的工作"

如今，随着科技的发展，老师与家长之间的沟通越来越便捷，这自然带来了有利和不利的结果。现在的作业都是通过家长群来完成的，有些孩子根本不知道自己的作业是什么，更不会让孩子主动去做作业，而家长却给孩子增加了很多负担。

张老师说，让孩子们在入学前就意识到学习是自己的事，从学会"写作业"开始，这一点很重要。不会写字的孩子可以用符号，比如语文作业用圆圈，数学作业用三角形，但目的是让孩子养成习惯。家长可以查漏补缺，但不要成为"大师"。

能力4：学会

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