学了幼儿珠心算,是否逻辑思维变得更好最
所谓珠心算，即珠算式心算，其速度之快非常惊人。
当使用者能熟练操作算盘，往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。实际上，珠心算作为传统工具在舞台上不少“露脸”，中国和日本是主要在使用这个工具的国家，美国和英国都有珠心算比赛，甚至中国还有世界珠心算比赛，入过吉尼斯纪录。比如《最强大脑》、《开学第一课》都出现过“珠心算冠军”、“珠心算神童”的影子。
但是学了幼儿珠心算，小孩就变得更聪明，是否逻辑思维就变得更好呢？下面是笔者观念，欢迎评论。
1、任何数学教材只字未提珠心算，为什么呢？
数学包含数与代数，空间与几何，统计与概率，解决问题等等。专注力有专业训练方法，至于右脑开发，看个图本质上都是在开发右脑。数学能力并不等于计算能力，计算能力只是数学能力里非常非常小的一部分，比如逻辑推理、空间想象、抽象思维能力等这些才是数学能力的主要构成部分，所以如果觉得珠心算能够提高孩子的数学能力，实际上这个期望本身就是片面的。
2、珠心算作为一门高级的计算技术培训课程，是否逻辑思维变得更好？
我们在来看数学思维是什么？儿童的思维是由动作思维、形象思维向抽象思维发展的。而儿童学数学的启蒙过程，是从动作、从感性认知开始，逐渐理解各种物品以及相互关系，并形成表象储存在头脑里，最后将表象中的数概念或者数学原理抽取并表达出来。
但是，珠心算是借助形象和动作表征，这对孩子来说，是一种思维的退化，不利于孩子抽象思维的发展。孩子之所以表现出高计算能力，却没办法真正理解数量关系。而且正是由于珠心算将思维停滞在动作思维阶段、固化了形象思维，会阻碍儿童抽象思维发展，对数学启蒙不仅没有益处还有很大的伤害呢。
逻辑是数学思维的基础，提前获得的“计算能力”，会让孩子无法获得牢固的逻辑思考的基础。在现实中，很多孩子会“算数”，但不理解数学就是这个道理。
黄金逻辑思维训练期
在意大利育儿专家蒙特梭利划分的31个敏感期中，有逻辑思维敏感期，在孩子的3-4之间，在家庭教育中家长应当做好逻辑思维的启蒙。
怎样为孩子进行逻辑思维训练？
1、多和孩子做分类游戏
给生活中的常见物品分类，需要调动孩子的观察能力、分析能力和归纳能力，是对孩子不小的考验。
分类游戏可以从“找不同”开始，让孩子在几个具有相同特征的物品中找出不同的那个，并说出具体的不同之处。熟练之后，可以将数个物品混在一起，吸引孩子将他们分成不同类别。还可以采用不同特征进行不同分类，按物品的使用方式分，或是按物品颜色分，锻炼孩子的观察能力。
2、找不同（2岁＋）
可以利用绘本，也可以拿出手边比较相似的物品，让宝宝找出不同的地方在哪里。宝宝观察的过程，也是利用逻辑思维进行判断的过程。
3、给孩子建议或要求时说清楚因果关系
当孩子年龄增长，对家长的指令常会问“为什么”，家长不但应当耐心解答，还应在给孩子提建议或要求时，主动说明为什么要这么做，这么做的结果是什么。
北大哲学系调研中心非常认可因果规律的作用。讲清因果关系，能让孩子在脑海中建立抽象的推导过程，孩子会变得越来越聪明！
4、给孩子留下思考的时间
逻辑思维的锻炼中，“留白”是非常重要的。当孩子看完一本绘本，接受了外界大量信息时，都可以刻意的提醒孩子去思考一下书中：要表达的观点是什么、理由是什么，案例是什么？反复琢磨、尝试，理解其中的变化，整理思绪，可以不断优化你的逻辑思维，最终才能形成自己的思考习惯。
5、建立孩子的时间观念
时间观念与逻辑思维息息相关。时间观念差，统筹规划的能力就很难建立，无法对生活、学习做出合理的精力和时间分配。建立时间观念，可以借助时钟、计时器、沙漏等道具，将抽象的时间观念具象化，逐步在孩子大脑中构建起虚构的“时钟”。
下面是整理的一些适合孩子思维训练的资源列分，如果费神耗时找不到优质资源的话，可以看下。
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